4月7日，湖北电大在武汉召开开放教育模式论证与研讨会，省电大校长曾其林、副校长刘建安、唐洪钧，省电大各职能部门主要负责人、评估办全体成员及来自襄樊电大、孝感电大、宜昌电大、黄石电大和咸宁电大的我省开放教育总结性评估专家组成员参加了会议。
　　 会议主要就全省开放教育试点的教学模式、教学管理模式、教学支持服务体系和教学质量保证体系进行再次研究和讨论。
　　曾其林同志就我省开放教育教学模式的完善、总结与进一步的实践作了讲话,他要求全省电大系统,要按照中央电大关于试点工作的要求和教育部总结性评估的要求,用培养高质量人才的观念,来推动开放教育人才培养模式的实践。对模式的建立和完善，要努力做到以下几点：一是高，开放教育教学模式的建立要有理论高度，实践探索要有深度，要从培养目标和质量上来把握。二是全，开放教育教学模式要概括人才培养的全过程、全方位，不能有盲点。三是实，模式的建立要符合我们的教学实际，要符合培养对象的特点，在实践中要有可操作性。四是新，模式的建立要有新意。目前从中央电大到各省市电大对开放教育教学模式的探索都有各自的特色，我们对模式的概括要新、有特点，要包涵新举措。五是准，对相关概念的提法要准确，模式所涵盖的内容也要准确，要处理好教学模式及管理模式、支持服务体系、质量保证体系各内容的衔接与交叉，明确各自的侧重点。
　 　曾其林同志强调：一方面要充分认识对开放教育教学模式进行论证、探索和总结的重要性，它是对6年开放教育教学工作的全面总结、提炼和肯定；另一方面教学模式的建立对人才培养的质量至关重要，开放教育虽然在教学方式上不同于普通教育，但在教育本质即培养目标和教育质量上是一致的，因此，我们要站在最终培养高质量人才的高度来实践教学模式、管理模式，不断探索完善教学支持服务体系和质量保证体系。他要求专家们以高度的责任心和实事求是的精神开展论证，使我省开放教育教学模式更科学、更规范，体现我省开放教育的特色和工作的创新精神。
　　他号召全省电大师生员工要认真学习开放教育教学模式，并勇于实践、勇于创新。