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两课教学 |
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2004年“两课”督导工作要求 |
2003年12月16—17日，在招生大厦召开了全省高校“两课”督导工作会议。会上，全体督导员汇报了自己的工作。省高校工委、教育厅对2003年的“两课”督导工作做了充分的肯定和赞扬。并表示，要将各院校所反映的意见和建议整理成文，上报国家教育部。
一、2004年“两课”督导工作要求
综合领导意见，2004年上半年的督导工作要求如下：
(一)、围绕(入脑)核心，全面展开
1、要解决领导重视问题，领导一定要认真地加强对“两课”的领导。
2、搞好教师队伍建设，包括教师的配备与提高，待遇落实，实施“两课”教师素质提高工程。
3、加强课堂教学督导，包括教师的教学态度、方式、方法、效果和课堂管理。
4、对学生学习情况的了解与研究。
5、科学评价教学成果(包括考试方法)。
(二)督导的方式与方法
1、全面了解与重点督导相结合。要把好的学校、好的教师，进行总结、宣传、交流。重点是高职和高专。
2、定点与动点相结合。组成督导小组，进行带有调研性质的督导。
3、单个与团体督导相结合，心单个为主。
4、督导与调研相结合，要研究新情况、新问题。
(三)督导专题研究
1、如何提高课堂教学质量？
2、如何提高教师的教学能力与水平？
3、“两课”评估体系与指标。
4、如何提高高职高专“两课”整体水平？
二、各高校“两课”工作要求
鉴于以上督导要求，建议各院校从以下几个方面做好“两课”教育教学工作：
(一)理论教学
1、教研活动—搞好集中备课和教学研究，互相听课(以发现教师优点为主)，每学期不少于2 次。
2、教学要求：A、要有规定的统一教材。B、要有教纲或教学进度计划。C、要有教案。
3、搞好多媒体的设计与制作。让多媒体成为教学的好帮手。
4、进行课堂设计(如何上好一节课)
5、搞好成绩评定(包括考试、作业和表现)以及教学效果分析。
(二)实践课(第二课堂)教学
1、对大学新生进行“两课”学习的认识、认同教育。
2、结合党校学习，组成马列、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的研讨会。
3、结合班级、学校或社会的热点，开好主题班会，一年进行1—2次。
4、结合课堂教学和社会热点，组织辨论会，一个进行1—2次。
5、结合学生思想和社会热点，进行征文和演讲比赛，一年进行1—2次。
6、开展读一本好书、写一篇心得、作一次交流的活动。
(三)管理
1、开学时，要对教学准备工作进行检查，包括教材、教纲、教案是否合乎要求，上课教师是否落实，课程和时间、教室安排是否合理和落实等。
2、期中教学检查
包括教学计划的落实、完成情况，以及未落实、未完成的原因、补救措施，学生对教师教学情况的反映，教师教学的苦衷。
3、教师队伍情况的分析
包括教师的数量、上限及下限，教师的学历、职称、专业、职称评定，进修与提高。
4、期末情况分析
包括教师教学效果分析；学生学习效果与成绩的分析。
(四)组织领导
根据以上工作内容，应有“两课”教学单位、教务处、学生处、宣传部(党校)、省“两课”督导员参加，并由学校领导任组长，负责组织实施、协调工作。
湖北省高校工委、教育厅“两课”督导员 吴正炎
2004年1月
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