教育如歌

来凤接龙中学邓艳华

   “红烛呀！流吧！你怎么不流呢? 请将你的脂膏,不惜地流向人间,培育出鲜艳的花朵,给出快乐的果实。”这就是红烛的生命，这也是人民教师神圣而无声的誓言。有人说:教师是杯水，透明、纯洁；教师是一颗星，带来光明，教师更是一幅风景画，桃李满天下。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我得职业，我也不是学者，不能用深邃的思想来思考我得价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉来歌咏我得生命，我只是一名普通地教师，我只能用我凝重的感情唱出我心中最优美的赞歌。

这是一首苦涩的歌，刚走上讲台时，我总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福；我总是希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来，当语文教学的担子沉沉的压在我并未完全成熟的肩头的时候；当一个个孩子对我耍滑头的时候；当孩子们跟别人打架的时候，当孩子们沉迷于网络的时候……我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，这才体验到了教师的平凡生活的苦涩滋味。

这是一首快乐的歌，有一天晚自习，我看见姚志莲同学趴在桌子上，脸色苍白，我走到他的身边，亲切的问道：“你怎么啦？不舒服吗？”他有气无力的说：“我肚子疼！”并痛苦地呻吟着，此时的我，我身上好像有一股神奇的力量，我没多想，马上背着她摸黑往医院跑，她个儿不小，我又瘦弱，只觉的背上太沉重，但是我还是咬牙挺着，一路上不知摔了多少跤，终于到了医院。孩子得到了及时的救治，第二天中午，只见几个孩子手捧着一束怒放的山花，向我狂奔而来：“老师，这花送给你！”孩子们的眼睛充满了真诚与期盼，我收下了这一束束花，但我更清楚的知道，这山花包含着孩子们真挚的心啊！我做了这么一件应该做的事，却在孩子们的心中有如此的高的地位，此时的我仿佛进入了一个从未经历过得世界，这世界是那样的纯，那样的真，那样的让人快乐！

这是一首让人感动的歌，我正给学生讲解诗歌，我忽然觉得一阵眩晕，全身直冒冷汗，我停下来，对孩子们说：“下面请大家自由讨论一下。”尽管身体非常不适，我还是强忍着不让孩子们看出来，但有个孩子还是觉察到了，关切的问：“老师，你不舒服吗？”我说：“没事，不用担心。”我到医务室买了药，又马上跑回来给孩子们上第二节课，刚才走到教室门口，我得眼睛一下湿润了，我看见讲台上端端正正的放着一把椅子。黑板上写着：老师，您请坐！从在没学生面前掉过一滴泪水的我，眼泪不由自主的流了下来。那一刻，我真的好幸福，我觉得我拥有了世界上最宝贵的财富。

我明白了，教育是一首爱之歌，是的，是平等，尊重，爱让我打开了孩子们的心门，我明白了，讲台上，我面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要爱倾注的海洋！

在讲台岛屿上，我愿做一座伟岸的灯塔；

在黑板土地里，我愿做一位勤劳的耕夫；

在人才花坛里，我愿做一杯朴实的泥土；

在事业大厦里，我愿做一块坚实的基石；

在人生征途里，我愿做一架直立的人梯；

在岁月暗夜里，我愿做一支燃烧的蜡烛；

唱响一曲旋律优美，流淌着爱心与激情的教育之歌！