讨论总结

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研讨题目(1):中学语文课程为什么要改?

研讨题目(2):中学语文课改了什么?

讨 论 总 结

一、改革后的中学语文课程有什么特征?

1、改革后的中学的语文课程突出了人性化，体现了以人为本。

2、中学语文课程更有教育性,教学与育人的关系越来越紧密。

3、中学语文课程传承着中华几千年的文明，作为一个载体的功能增强，在个学科中，语文起

着一个龙头的作用，具有思想性。

4、中学语文更具有灵活性.如教材的多样化,教法更灵活,训练的途径更广阔。

5、中学语文课程体现了工具性和人文性的统一.

6、中学语文课程由原来注重“知识与技能”这单一目标,到关注“知识与能力”、“过程和方

法”、“情感态度和价值观”三维目标。

二、我是怎么适应和利用新课程施教的?

1、改变教学观念，一切以学生的终身发展为出发点的归宿点。

2、文言文分散排版，有利于教学和学接受。

3、课后联系更有开放性和有人特点，有利于培养学生的语文素养。

4、教材的编排更有利于学生的发展。

5、加强新课标的学习，更新教学理念。

6、加强文本对象的研究，突出三维目标。

7、综合性学习，老师西那安排学生进行准备,广泛收集与活动相关的资源；在活动进行时，老

师知道学生组织活动;活动评价，有学生评，有老师评；活动小结和建议。

结合自己的教学实践谈谈新课程的利弊

新课程的利:

1、以人为本的教学思想的理念体现了学生为主体的教学思想的特点体现了个性发。

2、三维目标的教学更好的培养学生的能力，让学生学会了学习的方法，注重学生情感体验有

利于培养学生的健全人格。如《山的那一边》，体现了一种生命的追求、理想和信念。

3、综合性学习这一内容能培养学生合、探究、自主的学习的精神。

4、教材的内容更贴近学生的实际生活，体现了对学生的人文关怀。

5、新课程需要老师转换角色，利于师生之间的互动。

6、新课程更能体现一切为学生发展。

新课程的弊:

新课标下的考试机制与教学之间如何接轨和同样显得模糊。