小结发言

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研讨题目(1):中学语文课程为什么要改?

研讨题目(2):中学语文课改了什么?

小结性发言（一）

1、村中小学的现状令人担忧，以升学为评价教师和学校的唯一条件，先进的教学理念应实施；

2、在实际的教学中应教会学生学习，培养学生的能力，使学生互动起来，还是应使用新教材

，是学生的情感和价值都得到体现；

3、现代发展的需要应改变课程教学现状，教学设备的改变将极大到的加强学生的积极性；

4、尽管课改的呼声很高，但落实到基层令人堪忧。在课改和升学的双重压力下，找准二者的

支撑带内是最显示的问题。

小结性发言（二）

1、以前的课程关注工具性，现在的教学“以人为本”，围绕学生的实际；

2、新课程有开放性，除了教材外，还有更多的知识层面，树立大语文观念，明确“生活处处

有语文”的看法；

3、新课程强调了灵活性，激起了教师钻研教材的兴趣，有自我提高的过程；

4、成功是由思想造成的，首先应该改变教学的观念，从内心深处认识到教改的需要，并在实

际中潜心探索教改的方法和措施，在实践中得到体现。

5、运用“快乐教学法”，极大地带动学生的兴趣，在学生中树立“快乐语文”的观念。使其

对语文有极大的积极性。“相互教学”的具体运用事例表现，得到同行的好评。

小结性发言（三）

1、新课程“三维目标”培养了学生的情感和能力，全方位调动学生的积极性，利于思想的健

全。

2、新教材的篇目多，要求教师多备课，钻教材；利于学生全面了解知识，形成综合性学习。

3、教材的选择适应学生的实际需要，教师的角色也将以改变。

弊：依旧强调应试教育，与新教材的接轨较模糊。