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湖北省农村教师素质提高工程
培训简报
第六期
（2008年第6期 总第44期）
湖北广播电视大学主办 2008年7月14日
观念更新令视野拓宽案例先导促师生互动
—— “农村教师素质教育提高工程”课堂记录
自7月12日湖北电大“农村教师素质教育提高工程”开课以来，课堂里时而传出视频实录的电子现场声波
，时而又传出优美动听的高雅音乐，有热烈的掌声、欢笑声，也有学员激动的讨论和发言声。正如很多授课教
师所说，我们寻求的是相互交流的平台，是彼此和谐的沟通。
沟通的是观念。严文清老师在讲授《语文新课程教学的变与不变》时，有学员提问：在偏僻的山区，农村
教师也需要那么专业化吗？严老师说：面对艰苦的环境，我们应当提醒自己，不在于我身在何处，而在于我是
否读书；具有良好的心态，则应当是不在于我教了多少年书，而在于我用心教了多少年书。他恳切地说：老师
们，您的潜力都发掘出来了吗？您的魅力都展示出来了吗？老师们，请不要放弃自己的梦想！
陶然老师讲授的是《班主任工作与留守学生教育》。有学员认为社会对于教师的要求太高，给老师的压力
太大，他们提问：难道学生都是无辜的，而老师就是罪魁祸首？学生变坏老师要承担多少责任？陶老师说：这
取决于我们教师如何以良好的心态来面对这一问题。学生是被教育的对象，他们的性格、品行、素质、能力的
形成受到家庭、社会、学校多方面的影响。但我们面对的学生还是未成年人，是需要关注、关爱、教育、帮助
的对象。作为教师，只要做到捧有一颗良心，工作尽职尽责，不断学习，改进教育的方法。我相信学生会感受
到，社会也能够认可。同时我们应当明白，学生本来就有差异性，我们要接受这种差异性，也要接受教育效果
的差异性。
很多学员在听课时提出了自己的困惑：农村缺少现代教学手段，如何实现新课标规定的教学目标？有老师
说：工具和技术固然重要，但它仅仅是现代教育浅表层面的目标，核心目标还是如何培育青少年的创新潜能，
启发他们的心智，使他们将来能够应对充满竞争和挑战的世界。一个教师的成功在于是否为学生提供了独立认
知的机会，以发展青少年的思维和认知能力。也有的老师回答：老师对教学文本可以再创造，结合当地的实际
，根据教材编写的意图确定适合本地孩子的课堂内容，不一定非得用现代化的教学手段。因地制宜，回归生活
。孩子们所熟悉的生活是他们最好的课堂，是他们最好的老师，这就是我们常说的“习得”和“养成”。
观念的碰撞和冲击给农村教师带来了思想的震撼，他们在课后总结中说，从前有很多问题其实也想过，但
总是很迷惘，不够清晰，今后一定会认真思考老师们对于教学理念的阐述，加强学习，提高自己的理论水平。
交流的是经验。课堂上，授课教师带来了大量的中小学语文教学案例，逐一展示。常红艳老师不仅出示了一部
分古代诗歌教学的演示文稿，还放映了自己上课的实录视频。刘国斌老师展示了英特尔未来教育核心课程提供
的中学语文课文《安塞腰鼓》示范文本，向学员们详细解说了来自于上海进才中学北校初一年级学生通过研究
性学习，独立完成的演示文稿和网页作品集。杨建国老师制作的初中语文电子教案，声色并茂，炫人眼目。龚
明老师、周良军老师、吴劭晖老师、董耀红老师或是带来了教学案例分析，或是带来了教学观摩视频。
这是一次中小学语文教学课件的璀璨的表演，是一场案例纷呈的令人心神为之颤动的语文教学大餐，是教
师魅力完美的显示，是语文课程精髓的体现，学员陶醉其中。在课后的学习总结中，学员们毫不吝啬他们的言
辞，对授课教师的教学课件和教学风采给予了热情洋溢的评价。“精彩”、“精美”、“精辟”、“经典”、
“精当”、“指点迷津”、“茅塞顿开”等等语词随处可见。有学员说：“这样的讲座我们真心欢迎，因为它
实在，可学性强。”也有学员说：“我们除了羡慕之外，更多的是赞叹，还有向往，多么希望自己也能早日制
作出那么多精致的运用课件。课件美，老师的讲解也是那么精准到位，真是相得益彰。”还有学员说：授课老
师“专业功底扎实，语言生动形象，有感染力。教学互动活跃，教学准备充分，案例典型，让学生大开眼界。
”他们感谢教育厅为农村教师提供了这么好的学习机会，选派了这么优秀的具有高深理论素养和丰富教学经验
的老师。他们说：“我们这些学员一定能从中有所悟，更好地推动今后的教学。”
课后，很多学员抢着跑上讲台，拷贝授课教师的课件。这场景真令人欣慰，因为农村的孩子们也有机会看
到名师的讲座了。
【培训动态】
◆郧西县学员成立临时党小组。13名党员每一名联系10名学员，为他们解答学习疑惑，解决生活困难。（E2班张吉福）
◆京山县小学语文教师在班长赵方法老师的组织下，以寝室为单位分成10个小组，根据白天学习内容，结合本校特点和自己的教学情况找不足，找亮点。通过小组讨论，交流、反思，教师们白天所学得到了充分消化。（B2班刘之学）
◆7月14日晚，学员象棋比赛决赛在1号楼1楼阶梯教室举行。经过激烈角逐，三支代表队获胜。
◆7月14日晚，学员双升比赛决赛在教工食堂隆重上演。现场人员簇拥，气氛热烈。经过两个小时激战，三个班级的学员队胜出。
报：省教育厅教师管理处、“湖北省农村教师素质提高工程”项目协调办公室
送：校领导、校内有关单位、校“农村教师素质提高工程”领导小组成员
发：各学员班级
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