紧扣总结性评估标准   切实抓好实践环节教学工作

2003 — 2004学年度全省电大实践环节教学工作总结及今后工作布置

湖北电大导学中心   杨宏宇

秋风送爽、硕果飘香。经过全省电大的共同努力，我们圆满完成了 2003—2004学年度集中实践环节教学工作。今天我们召开全省电大系统实践环节教学工作会议，目的是总结、交流各试点单位在实践环节教学工作方面的经验，分析存在的问题，研究、制定进一步加强实践环节教学工作的措施，做好迎接教育部总结性评估的准备工作。下面，我代表省电大导学中心发言，主要谈三个问题：

一、基本情况

2003---2004学年度，省电大 共终审市州电大报送的毕业论文（设计）、教育实习教案 6520份。从终审的情况看，绝大多数论文成绩为及格或及格以上，还有相当多的论文被评为良好或良好以上，终审变动率较以前明显降低。本学年度，全省电大集中实践环节教学工作实施的基本情况如下：

（一）高度重视，精心组织

大部分试点单位重视集中实践环节教学工作，做到了早布置、早安排，并且精心组织实施中的各个环节。他们在总结经验的同时，本学年度又加大了组织学生实践学习的力度。在毕业实习、毕业设计这些实践性环节教学工作中，他们注重结合生产实际，按照施工规范要求来进行毕业实习和毕业设计，让学生在实际生产和工作过程中得到锻炼，提高了毕业设计的质量。

黄石电大党委书记、校长卫阳光教授，对指导教师的聘请及资格的认定、论文答辩的组织、论文的初审等等，都亲自过问。要求学校各相关注重对学生毕业论文（设计）选题、写作等环节的组织。其所报送的毕业设计（论文）的选题结合实际，思路清晰，论证充分，过程严谨，并且达到了教学大纲规定的工作量。

省工会电大分校注重指导教师的聘请和管理。他们严格按照标准聘请指导教师，按要求报省电大审核，对省电大指出的问题，及时改正。在毕业论文实施过程中，他们加强对指导教师的管理，要求指导教师及时和学生沟通，并在材料的收集、论文的基本格式、答辩的技巧等方面，给学生提供切实的帮助。他们在组织论文答辩，如场地的安排、学生答辩的顺序等方面，也做到了井井有条。

（二）健全制度，规范管理

宜昌市电大重视集中实践环节的制度建设和管理。他们不仅制定了毕业论文（设计）等方面的实施方案和管理制度，而且做到了严格执行。他们送审的论文（设计）材料齐全，选题规范，内容充实，发挥了集中实践环节的作用。

黄石电大注重集中实践环节制度的落实。为了不流于形式，有关部门经常研究毕业论文（设计）过程中出现的新问题、新情况，并采取相应的措施。正因如此，黄石电大每年送审的毕业论文，在全省范围来看，都是比较突出的。

(三)重视实践，学以致用

葛州坝电大分校在组织实施金融学、会计学专业的毕业论文过程中，要求学生深入社会，到工作单位实地调查和进行社会实践，以加深学生对社会实际的了解与认识。学生通过理论联系实际，撰写的毕业论文中空对空的现象少了，进一步的提高了自己的实践能力。

（四）远程网络，发挥优势

为了充分发挥现代远程教育的优势，本学年度部分试点单位继续利用双向视频会议网络系统开展了毕业论文远程答辩。恩施、咸宁电大在组织远程答辩过程中，克服困难，精心组织，合理安排，和省电大积极配合，取得了较好的效果。远程答辩工作，既凸现了现代远程教育的优势，又解决了组织答辩困难的问题，受到了学生的欢迎。

（五）毕业答辩，硕果累累

各地电大认真组织了各专业、各层次毕业生的毕业设计（论文）及答辩工作，通过毕业设计（论文）和答辩，使毕业实践教学环节完满完成各个环节，也使学生再次得到学习锻炼的机会。各教学点通过公开、公平的答辩过程，对每一位学生的毕业设计（论文）进行了综合评定，鉴别了真伪，给出了恰当的成绩。特别是对本科层次的学生，毕业答辩既使他们综合能力得到提高，又使他们对所学专业的学科知识得到进一步全面的复习和掌握。使全省电大系统送走了又一届开放教育的合格毕业学生，迎来了一个硕果累累的金色秋天。

二、存在的问题

在总结经验的同时，我们也不能忽视存在的问题。这些问题如不引起高度重视，对实现总结性评估“保良争优”的目标将产生十分不利的影响。集中实践经验环节方面存在的 问题主要表现在四个方面：

第一，把关不严，放任自流。从个别电大送审的毕业论文（设计）可以看出，一些地方弄虚作假现象比较严重。部分学生的实习报告、毕业论文存在相互抄袭、网络下载等现象，一些学生甚至将别人公开发表的论文复印后贴上自己的姓名就交上来。如蕲春电大分校送审的毕业论文中弄虚作假现象十分突出。 孝感电大的部分指导教师指导流于形式，不仅对抄袭现象把关不严，而且所指导的论文存在着字数不够、结构松散、标点不规范、评语简单等问题。 这些现象的存在，说明这些学生在进行毕业论文（设计）工作时态度极不认真，也说明指导教师没有严格要求把关，甚至根本没有认真地对学生的论文进行审阅和指导，更说明少数电大在管理和组织工作上没有到位，放任自流。以上所说的这些论文已被全部退回重做。

     第二，重视不够，管理混乱

少数电大集中实践环节的管理工作十分混乱。个别电大送审的毕业论文（设计）材料与成绩册不对应，多份论文装在一个档案袋中，送审材料不齐全，没有评语和复审成绩，没有采用省校统一规定的论文封面装订等。随州电大送审的毕业论文（设计）答辩工作不规范。另外部分电大还存在送审的毕业论文，评语成绩与成绩册不一致等问题。诸如许多类似问题的出现，说明这些试点单位的具体职能部门和工作人员，在思想上对实践教学工作不重视，管理工作不到位。

第三，选题不当，偏离方向

在今年送审的毕业设计（论文）中，一些学生的毕业论文（设计）选题存在范围大，空洞、脱离实际等问题。由于学生所学知识的局限性，其论文只能泛泛而谈，空洞无物，或是东拼西凑，杂乱无章。有的论文严重偏离了本专业的方向，会计专业学生的论文却是有关旅游的内容，等等。少数单位未按要求将选题报省电大审定，论文选题偏离专业培养要求现象严重，影响了学生毕业论文（设计）的正常实施。

第四，答辩工作不规范，材料不全

少数教学班毕业论文（设计）答辩工作不规范，送审的材料中答辩记录不完整，漏填（评）答辩成绩等情况时有发生 。 说明这些单位对毕业论文组织管理工作很不严密。另外，部分单位送审的论文没有按大纲或实施方案的规范要求进行毕业论文（设计）工作，存在字数不足，审查工作走形式等现象。那些送到省校被终审为不及格的毕业论文（设计），其原因主要是没有按大纲要求进行撰写，工作量不饱满，不符合教学大纲要求。这一点，应该引起各级电大的足够重视。

另外，今年中央电大抽查我省毕业论文 8篇，其中有两篇就被判为不及格。按照中央电大有关精神，上级电大发现指导教师不到位，没有尽职尽责，可以取消其指导资格，中央电大抽查发现地方电大毕业设计及答辩工作不合格，将取消其相关专业的招生资格。这是一个十分严重的问题，务必引起大家的高度重视。

三、对下一学年度工作的布置与要求

毕业论文（设计）方面存在的问题，说明部分试点单位对实践性环节教学工作重要性认识不够，环节不到位，组织管理不严格规范。在下一学年度集中实践环节教学工作中，要求各试点单位提高认识，紧扣总结性评估标准，认真落实选题、答辩等环节，规范管理，进一步提高教学质量。具体如下：

（一）认真学习，提高认识

中央电大最近出台了《实践环节教学工作规范》和《实践环节教学工作管理规定》， 省电大根据中央电大的文件精神，结合我省实际情况制定了《湖北广播电视大学实践环节教学工作管理规定》（讨论稿）（以下简称《规定讨论稿》）和各个专业集中实践环节的具体实施方案。这些文件，是指导全省实践环节教学工作的纲领性文件，要求各级电大认真学习、领会文件精神，并结合自己的实际情况制定切实可行的实施细则。在实践环节实施过程中，做到组织严密，环节落实，管理规范。

按照《规定讨论稿》文件的精神，各地电大要注意以下几个方面的新规定和要求：

1．关于领导组织管理机构的建立 健全

建立和健全领导和组织管理机构，要求 各级电大根据中央电大、省电大的有关文件要求和工作部署，成立实践教学指导委员会，由主管教学的校领导或负责人任组长，教学、教务部门主要负责人参加，负责指导、 制定适合当地实际的实践教学工作各项实施办法，部署和落实本地实践教学工作，受理学生对于实践环节成绩的审议申请并及时上报上级实践教学指导委员会。

各教学点要成立专业实践教学指导小组，由教学管理部门负责人任组长，专职骨干教师和管理人员参加，负责根据中央电大、省、市、州电大实践教学各项要求和当地实际，制定实践教学具体工作计划，对实践教学各环节工作进展和实施情况进行检查和督促。

2 ．关于指导教师的规范要求

担任毕业设计（论文）指导工作的指导教师，要符合专业、资格要求。 各级电大在实施毕业论文（设计）等实践环节过程中，必须严格执行选题及指导教师资格申报制度。在毕业论文（设计）工作开始前一个月将《毕业设计（论文）初步选题申报表》（见《规定讨论稿》中的附录 1）及《毕业设计（论文）指导教师申报表》（见《规定讨论稿》中附录2）送省电大审核。省电大导学中心审核同意后，才能实施毕业论文（设计）工作。

    指导教师条件：

    （1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

（ 2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。

（ 3）专科毕业作业指导教师条件可视具体情况适当放宽。但必须是本专业的专业教师。

指导教师职责 :

（ 1）制定详细工作计划。

    （2）指导学生正确选题

    （3）指导学生制订设计或写作计划，审阅学生论文初稿，提出具体修改意见。

（ 4）对每位学生毕业设计（论文）进行分阶段指导，本科不少于4次，专科不少于3次，总计时间本科不少于8小时，专科不少于6小时，每次指导需进行详细的记录（见《规定讨论稿》文件中附件三之附录3）。

（ 5）检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

（ 6）针对学生毕业设计（论文）全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

    指导教师指导学生的人数限制:

每名教师指导的同一届各类各层次学生总数： 专职教师理工类不多于 8 人，文经类教师不多于 10 人，兼职教师理工类不多于 6 人，文经类教师不多于 8 人。

各地电大要根据教学点具体学生的人数来合理配备指导教师，科学安排指导教师的工作量。同时， 更重要的是要求落实每个指导教师的指导计划，要求指导教师切实认真负责地进行毕业设计（论文）指导工作。对教师的教学安排、过程要求、指导和检查记录等，组织管理机构要定期核实，检查。

3 ．关于毕业设计（论文）的规范要求

（ 1 ）课题的选题原则

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。

指导教师要认真指导学生确定选题。省电大为每个专业提供了毕业论文（设计）的参考选题，供学生在撰写论文时选用。但要注意这些参考选题大多数是论文撰写的方向或思路，并不是具体的题目。学生在撰写毕业论文或进行毕业设计时应结合所学专业，结合具体实际进行，论文切忌假、大、空。

本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小要适中，在规定时间内，让中等程度水平的学生经过努力都可完成设计（论文）任务。

    学生在指导教师指导下确定初步选题后，需将选题汇总列表并由教学点加盖公章，报省电大专业责任教师审阅批复。

    选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省电大审批（见附件三中之附录1）。

（ 2 ）关于毕业论文的规范要求

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分 80%以上的学生，经申请可参加毕业设计 （论文）实践教学。

    毕业设计 (论文)为各专业学生必修环节，不得免修。

    毕业设计（论文）应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

    毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

    毕业设计（论文）主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

    毕业业设计（论文）字数文经类各个专业的本科层次一般不少于6000字，不超过10000字；专科一般不少于3000字，不超过8000字。理工类各层次、各专业毕业设计（论文）的字数要求按照不同专业的具体规定严格执行。

所有各专业的毕业设计（论文）要统一使用 A4 纸进行文字打印及装订。

本科层次中申请学位学生的论文要用省电大专门印制的学位论文封面装订。装学位论文的资料袋上要加盖标识印记，以便识别。

4 ．关于毕业答辩工作的规定

（ 1）哪些学生必须参加答辩

按照《规定讨论稿》要求，本科毕业生原则上均应参加毕业设计（论文）答辩；专科毕业生参加答辩的方式由省电大决定并报中央电大备案。

组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在 80分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由市、州电大或直属直管电大分校向省电大提出申请，经省电大报中央电大教务处批准后方可实行，且抽取的比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定。

   （2）答辩的组织工作

    A．省电大根据中央电大有关要求，制定毕业答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作。各电大分校建立答辩委员会和答辩小组，并将答辩委员会和答辩小组的成员名单报省电大审核。

    B．组织答辩的电大分校要制订具体答辩工作计划，填报答辩申报表，报省级电大审批后确定（见《省电大规定》文件中附件三之附录5）。

省电大将按照各地毕业生专业分布情况，在规定的时间内安排主持答辩的教师参加各地的毕业答辩工作。对于某些专业、教学点，因各方面的原因，省校主持答辩教师不能直接参加答辩工作时，其答辩委员会中的主持教师仍然必须由省校主持教师挂名。

    C．省电大对全省毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

    （3）答辩委员会的构成

    A．人数须为3人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，原则上应有正高级专业技术职务的专家参加。

    B．主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。

（ 4）答辩小组

A ．答辩小组人数须为 3 人及以上单数组成。小组成员结构：答辩主持人 1 名（具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，或持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师若干名，秘书 1 名（具有相应专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）。有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成。

  B．指导教师应回避参加对本人指导学生的答辩工作。

C．主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业设计（论文）成绩。

   （5）答辩教师

    具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上相应专业教学和研究工作经验。答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业设计（论文），并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

  （6）答辩程序

    A．答辩教师审阅参加答辩的学生毕业设计(论文)。

    B．答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。

    C． 答辩人用 10 ～ 15 分钟介绍毕业实践选题理由、研究思路及毕业设计（论文）主要成果（或结论） 。

    D．答辩教师审查判断毕业设计(论文)的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3-5个相关问题，由答辩人答辩。

    E．答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入《湖北广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（见《省电大管理规定》文件中附件三之附录 4 ）。

    5．成绩评定

    （1）本科专业的毕业设计（论文）成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《湖北广播电视大学毕业设计(论文)初评成绩评分标准》（见附件三之附录 6 ），以百分制给出初评成绩。

    （2）答辩结束后， 答辩主持人要组织答辩教师对学生论文、学生答辩过程进行评议，根据《湖北广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》（附录6）和《湖北广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》（见附录7），结合学生答辩过程情况，参考毕业设计（论文）指导教师的初评成绩，以百分制或专业实践教学文件规定的形式给出毕业设计（论文）的最终成绩，并记入《湖北广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（附录4）‘答辩成绩'栏中，注意这时的成绩就应是毕业设计（论文）的评定成绩。

（ 3）凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。

（ 4 ）凡毕业设计（论文）成绩未达 60 分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

6．毕业设计（论文）材料、档案管理的新要求

按照新规定中的要求，实践教学过程中要求的材料、档案（要求电子稿和文字稿各 1 份）由各市、州电大、直属直管电大分校教务管理部门存档备查，集中统一保管。保管期限为学生毕业后 2 年。各市、州电大、直属直管电大分校应将材料、档案清单报省级电大备案。各级电大应统一使用本管理规定附录所列的实践环节管理档案表格。因此，今后送审的毕业论文，除文字稿本外，还必须送相应的电子稿本。电子稿本按专业、班级以光盘形式集中报送。光盘中应附有与所有论文电子稿本对应的目录清单（见附表）。

（二）落实各项工作，搞好实践教学环节

根据以上有关文件的规范和规定，要求各级电大充分做到 4 个落实：

（ 1 ）领导落实。按照新规定的要求，尽快落实各级实践环节指导委员会的领导和负责人员。使实践环节工作有人抓，有人管。

（ 2 ）管理机构落实。按照新规定的要求，成立相应的组织管理机构，使实践环节教学工作能够按章办事，有法可依。

（ 3 ）指导教师落实。按照新规定的要求，合理安排教师，向每一位教师宣传新规定的精神，切实让他们清楚和掌握各级电大对实践教学环节的具体要求和规范工作过程，要求他们能够认真负责地完成对学生的指导工作和全过程。

（ 4 ）学生落实，就是要合理搭配学生分组，落实每个学生的设计（论文）课题和工作量。更重要的是让学生提高认识，进入状态，真正了解、掌握毕业设计（论文）工作的意义和目的，使学生充分认识到这是提高和锻炼自己的一个学习机会，以严谨、求实的精神，虚心、好学的作风，认真完成指导教师布置的设计（论文）课题任务，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃的现象。

（三）加强对毕业论文工作全过程的指导与管理。

在整个毕业设计（论文）工作过程中，各级领导和教学管理职能部门，应加强对学生毕业论文（设计）工作全过程的指导和管理，不能放任自流。指导教师要向学生下达设计（论文）任务书，制订出指导计划、工作进程表。管理部门要定期进行督促与检查。对于学生毕业设计（论文）的初稿、二稿，指导教师都要进行详细的批阅、修改，并作出相应的记录，填写指导记录登记表。在送审的材料中应包含上述论文的初稿、二稿和正式稿。

（四）客观公正地撰写评语和评定成绩。学生的毕业设计（论文）工作完成后，指导教师应根据每个学生的实际工作情况，写出详实的鉴定评语并对论文（设计）给出恰当的建议成绩。指导教师的评语和成绩，应做到切合实际，公正合理。不能高评低分，也不能低评高分。按照《规定讨论稿》要求，毕业设计（论文）一律按百分制进行评分。

（五）为今年 12月份的毕业论文答辩作好安排和准备

明年春季毕业的学生，要在今年年底前完成毕业答辩工作。各地电大应成立答辩委员会（或小组），将答辩委员会（或小组）成员名单报省电大导学中心备案。在 11月中旬前要作好安排，将参加答辩的学生人数、专业类别及答辩时间上报省电大导学中心，以便统一组织省电大具有答辩主持人资格的教师到各地主持答辩工作。

对于边远地区的试点单位，继续通过双向视频网络会议系统，进行远程答辩。参加答辩的学生名单，由省电大主持教师在答辩现场随机抽取。

本科毕业生应全部参加毕业设计（论文）答辩；理工类专科毕业生全部参加答辩，文经类专科毕业生按 1/3比例随机抽选参加答辩。

组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在 80分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。

如学生对毕业设计（论文）成绩有异议，各级电大可在规定时间内提出审议申请。

（六）为 2005年春的毕业论文（设计）工作做好安排和准备

明年秋季毕业的学生，要在明年 6月份以前完成毕业论文（设计）及答辩工作。 各市州电大和直属、直管分校要按照省电大有关规定，尽快布置明年的毕业实习和毕业论文（设计）工作任务。应做到：

（ 1）今年12月以前将有关申报材料表格报省电大导学中心备案；

（ 2）安排学生在毕业论文（设计）工作开始前进行相关实习和社会调查工作。

（七）严格按要求报送终审材料

1．送审资料必须齐全

送审的毕业论文（设计）有关资料包括以下内容：

毕业设计（论文）课题任务书；毕业设计（论文）说明书，图纸或程序设计清单，包括初稿、二稿和定稿；

毕业设计（论文）评审表（见附录 4）（含指导教师评语、初评成绩、答辩记录、答辩小组评语等）、毕业论文成绩册。

教育类各专业学生还应包含社会调查报告、毕业作业、教师的批改意见（成绩）， 2个学时以上的教育实习讲课教案和实习学校的意见；

英语专业翻译的文献资料还应附上原件的复印件，译文草稿，定稿，指导教师指导学生选材

有关理工类、文经类各专业的毕业论文（设计）等集中实践环节要求细则，请参考省电大下发的各专业实践环节大纲或实施方案。

所有学科送审的资料，都应包括市级电大复审的意见和复审成绩。

2．送审的资料必须规范

所有学科送审的资料，必须做到一个学生一个资料袋，不得将多个学生的论文（设计）放在一个资料袋内。报送的名册表，应与论文资料袋一一对应。要使用省电大教材中心统一印制资料袋与名册表。

学位论文与普通毕业论文要严格区分开来，不得混装混送。学位论文的封面要用省电大特制的专用封面，资料袋上要有明显的印记标识。

3．报送电子稿本

送审的毕业论文，除文字稿本外，还必须送相应的电子稿本。电子稿本按专业、班级以光盘形式集中报送。光盘中应附有与所有论文电子稿本对应的目录清单（见附表）。

4．送审时间和验收工作的说明

开放教育试点各专业、电大普通专科各专业毕业生的毕业论文，教育实习报告及课程设计、生产实习报告，仍实行全部送省电大进行终审与成绩验收。各市级电大复审不及格的论文不送省电大终审。

每年秋季毕业生毕业论文送审的时间为 5月15日以前，每年春季毕业生的毕业论文送审时间是12月15日以前。过时、提前概不受理。

各级电大在送审时应先将相关材料交省电大导学中心办公室登记验收，不要直接送到教研室，以免造成遗失。

最后，我代表省电大希望各级电大在总结本学年度实践经验教学工作成绩和经验的基础上，进一步提高对这一工作意义和重要性的认识，认真分析工作中存在的问题和薄弱环节，做到真抓实干，将各项工作落实到位，以实际行动迎接教育部总结性评估。

附表：                  电大送审毕业论文电子稿本材料目录清单

市州级电大名称                       分校                      教学点                      

教育层次                           专业                      学生总数